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            學習交流

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            • [2019-6-1][2019-5-28]什么是自傷行為?

              在現實生活中,自傷行為有很多,如:把自己的頭撞到桌子上、咬自己的手、擰自己的胳膊等。自傷行為是孤獨癥兒童的主要行為特征之一,了解孤獨癥兒童的自我傷害行為和認知方式對干預孤獨癥兒童具有很大的...

            • [2019-5-26]“鼓勵”在幼兒教育中的作用

              作為老師或家長,鼓勵是我們在教育孩子過程中司空見慣的環節。但是如何鼓勵孩子,卻是一門深奧的學問。 一、如何學會表揚孩子 減少很好真棒這類簡單的表揚,很多時候都是我們大人不自覺地敷衍孩子的...

            • [2019-5-2]提升孩子注意力的方法有哪些

              1.社會性注意力 給予孩子引導時,讓他注意你或物品,如叫他的名字時會抬頭看人。 訓練時,可以在孩子玩玩具時,叫他的名字,如果他不理你,可以拿起他正在玩的玩具,放在他的眼前,再逐漸將玩具移動...

            • [2019-5-2]口肌治療對言語治療的幫助

              一些常見的語言方面的障礙,如兒童言語失用癥、中樞性構音障礙、運動性語言障礙等,都有其特別的機能問題。 兒童言語失用癥是神經性的兒童語言障礙,在神經肌肉力不足的情況下,言語基礎活動的精確性...

            • [2019-4-30]什么是口部肌肉治療

              人的身體具有獨立活動能力的器官有很多,與如頭部及身體,下顎及頭部,唇部、面部、眼睛及下顎,舌頭及下顎等幾組器官。由于缺乏這些必要的能力,很多患者會使用緊繃的異常姿勢來補償他們穩定性弱的缺點...

            • [2019-4-23]如何提高孤獨癥孩子對語言的理解能力

              有些孩子語言能力不錯,可是有時候給孩子做理解方面的活動的時候就會有點難;有些孩子經常會重復你說話;有些孩子對生活化指令的理解還可以,但是過渡到句型又是一個障礙&hellip;&hellip;在康復訓...

            • [2019-4-6]如何糾正自閉癥兒童的異常行為問題(三)

              7、矯正奇怪的動作和怪相 自閉癥兒童往往出現一些奇特的動作和怪相。如,扭曲手指,怪異的跳動,奇特的表情動作等。產生這種行為的原因,可能有兩個。其一,孩子用古怪的表現,引起公眾的注意;其二,他們可以...

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